
integraltanacsadas.hu
Márkus Tamás és Verő Júlia integrál tanácsadók honlapja
Tanári pályámról
1981-óta tanítok. Tanítóképzőt, majd orosz-angol kiegészítő szakot végeztem. Foglalkoztam óvodásokkal, tanítottam az alsó- és a felső tagozaton, gimnáziumban, részt vettem a felnőttképzésben. Eddig hat osztályt vittem végig osztályfőnökként.
Úgy gondolom, hogy a pedagógus és a lelki tanácsadó munkája nagyon hasonló. A sikert mindkettőben három tényező segíti elő: a szeretetteljes, bizalomra épülő, empatikus kapcsolat, a tanulási-tanítási folyamat, illetve a lelki folyamatok ismerete, a megfelelő módszerek.
Pedagógus munkámban a tanulók együttműködésére alapuló kooperatív tanítási technikát alkalmazom a legszívesebben. Ez a módszer a csoport erejét alkalmazva támogatja a tanulást. Emellett használom az egyéni fejlesztő módszereket. Lelki tanácsadóként is alkalmazom a csoportos és az egyéni technikákat.
Pedagógiai tapasztalataim alapján felkereshetnek szülők és gyerekek felmerülő problémáival kapcsolatban.
Párkapcsolati tapasztalatomról
Sok házasságot láttam közelről. Anyai nagymamám ötször, anyám háromszor ment férjhez, én a harmadik házasságomban élek. Pedagógusként bepillanthattam tanítványaim életébe. Az Integrál Akadémián szakdolgozatomat a házasságról írtam. Az integrál szemlélet segítségével megvizsgáltam a házasságot egyéni és kollektív, külső és belső szempontokból. Körbejártam a fejlődési lehetőségeket, a különböző szinteket. Azokra a kérdésekre kerestem a választ, hogy mitől működik, és mitől nem működik a párkapcsolat.
Felkereshetnek párkapcsolati problémákkal kapcsolatban.


Az enneagram
Az Integrál Akadémián tanultunk egy ősi módszerről, amelyet a modern pszichológia módszereivel integráltak. Ez az enneagram. Abban segít, hogy képesek legyünk felmérni, milyen fixációink vannak, milyen a karakterünk, hogyan tudunk benne fejlődni. Megérthetjük, miért történik velünk mindig ugyanaz, miért épülnek azonos mintára az emberi kapcsolataink.
Kiscsoportos keretben beszélgetünk az enneagram lényegéről. Segítek felfedezni az egyéni fixációkat. Ezután egyénileg keressük a fejlődési lehetőségeket.
